下午，去泳池的路上，遇到了一位小學時期的老師，想來她應該也早已退休，但看起來跟年輕時的模樣變化不大，一樣還是很有精神的。

和她錯身的同時，也順便微笑地跟她問聲『老師好!』她也對我回以微笑。想來這附近，應該有不少人都曾經是她的學生吧。

老師與我同姓，是我國小三、四年級的社會科老師，也曾擔任過一年我的班導師。是個認真嚴格的老師。

但我對她印象深刻的卻是幾次她與同學們的對話。有次中午下課鐘響，同學們都已心浮氣躁想要下課了，老師因為想將課程告一個段落，所以打算晚了幾分鐘下課。

於是就有同學開始不耐煩、鼓譟，跟老師吵著說
「老師~打下課鐘了，肚子很餓耶~」

『有那麼餓嗎?』

「有啊~餓得都快要死了」

『有那麼誇張嗎?動不動就快要死了?你有快要死了嗎?餓了快要死了嗎?』...冏rz

還有一次則是兩個同學在上課時吵鬧，被老師叫起問明原因。

同學A說「老師~那是因為XXX叫我(如何、如何)....」

『那麼聽話? 老師講的，你都沒那麼聽話。那XXX叫你去吃石頭，你就會去吃石頭嗎?』

雖然我腦中想的並不是石頭，不過一樣是...囧rz

不曉得，這麼多年了，老師是不是一樣講話跟她年輕時一樣?
現在的學校教育與家長，還能容許這樣的師生對話存在嗎? XD

ps. 我的小學同學現在也在母校當老師，搞不好以後我會有機會以家長身分回母校去見"同學老師"吧 :P

沒想到轉眼間，過去認識的小女孩竟然已經大四要畢業了！ 真是歲月催我.....XD

堂妹最近忙著畢業展，聽說正在華山文化園區展覽，有空的人或許可以過去參觀、參觀。

輔仁大學織品服裝學系2008畢業系列活動

巧的是，她們的系主任正巧就是師母。呵~ 世界真是小...

晚上聊到現代小孩的才藝學習，忽然想到小時候正式花錢學過的唯一才藝，大概也就是和老弟去學校美術老師的畫室畫了一個暑假的畫，原因是老媽不想要我們整個暑假玩瘋了，再加上我和老弟小時候也很喜歡畫畫(早幾年還可以在我家牆壁上看到壁畫遺跡)，所以也就開開心心的去畫畫。

我還記得老師的姓氏不常見，封老師-於是我和我弟就常開玩笑說瘋瘋癲癲的老師，事實上老師當然不瘋癲，外表看起來也不似披頭散髮的流放藝術家風格，對於小孩子也總是和顏悅色，我腦中到目前為止也只記得他溫和的微笑。但...小孩子嘛～總會自以為自己同儕間的語言有趣。一直到前些年我在公車上或路上遇到老師，也會和他聊上幾句。老師也總是關心著學生的近況和發展。

剛才，想起了老師的名字，於是找咕狗大神查了一下，卻在某個小學老師的部落格發現封老師辭世的消息。翻了一些部落格，發現那個老師的相簿有些母校的照片，看來應該是真的了。雖然和老師沒熟到稱兄道弟(小學年紀也還不至於)，但我這人基本的尊師重道還是有的，總覺得有點感傷～

也希望封老師在人間種下的一些種子，能在世界的某個角落發芽、成林。

小時候常常覺得大人的生活比較自在，不用再被其他人管、嘮叨...那時候常在心中盤算著，如果以後我三十歲的時候，那應該已經超過西元2000年，如果我三十五歲的時候，那又應該是西元20XX年了...沒想到轉眼間...現在我倒是比較希望時光倒流，讓我回到每天開心玩樂的童年時光。人啊～就是這樣矛盾...XD

捷運站人來人往，捷運站口時常像過去的火車站前，總是會有等待遊子回鄉、兒孫返家的家長引首企盼著。

昨晚才出捷運站，就望見一個白髮蒼蒼的老奶奶，看樣子好像在等著自己的兒孫。仔細一瞧才發現那張歲月刻下痕跡的臉龐，應該就是我小學三年級的導師。少了以前總是對學生嚴厲的模樣，臉上倒是多了一分和藹。

我對這位老師印象十分深刻，記得她當初是我們的數學老師兼導師。那年春假，放假前老師出了一份作業，要求所有同學在數學簿上練習寫阿拉伯數字，從1000寫到10000。對一個十歲不到的小孩來說，這份作業的份量其實還真是不少。

三天的春假假期，我眼巴巴地看著家人去新店溪畔烤肉、玩水，卻只能跟爸媽說我必須留在家裡寫作業，要不然可能寫不完。就這樣三天的假期，哪裡也沒有去，就這麼寫著「1000,1001,1002,.......」，一切就好像永無止境...

總算在假期結束的最後一晚，我終於完成了這個春假作業，也放下了心中的一塊大石。只是我的春假也在這個作業中結束...orz

隔天早上又有一堂數學課，老師才一進教室就要求所有人把作業簿擺在桌子上。把那份花了我三天時間的作業簿擺在桌上後，我真的是對這樣的作業感到浪費時間又無趣。其他人則是面面相覷、不知所措，看來應該很多同學沒有完成作業。老師看也沒看大家的作業簿內容，就問起：『已經把作業寫完的人舉手』。只見連我在內，全班也不過三、四個人完成而已，也就是說還有四、五十個人沒把作業寫完，有些人則根本連筆都沒動過。這一切好像早就在老師的掌握之中，只見她面有不屑的說：『我早就知道你們根本寫不完這份作業。這只是我故意要考驗你們的，所以這份作業沒寫完的人回去也不用再寫了。』對於，寫完的我們來說，老師什麼也沒說。

什麼?!就這樣?!這算什麼，我白白浪費了三天的春假，犧牲了和家人出遊、與鄰居遊樂的機會，換來的只是一本沒有分數被我寫滿阿拉伯數字的數學簿，我還因此要再買本新的簿子。而這一切就好像什麼也沒發生過一樣，只見沒有完成作業的同學們，每個人臉上的表情好像得到特赦一樣。而我則是除了震驚與氣憤之外，久久不能言語...

即使事隔二、三十年我對這件事情依然記憶猶新，這份作業對我而言有沒有意義?我想對學數學來說意義有限，但某種層面上應該是有它的意義存在。只是如果你現在問我，如果還遇到這樣的作業，我是不是還會花時間把它寫完?我想答案是肯定的，只是我應該會換另外一種方式來寫。:P

for i in `seq 1000 10000`; do echo $i; done

或者

1000,1001,...,n (where n = 10000)

下午在附近學校操場運動，看到一個胖小弟正和年紀更小的弟弟在操場上跑著，大概是為了追趕前面的弟弟，胖小弟氣喘吁吁地想要抄捷徑直穿過圓弧形的跑道。跑道內側一方羽毛球場地，不曉得是誰把易開罐可樂就這樣擺在地上，調皮的胖小弟想要跳跨過可樂，沒想到卻硬生生地踢倒，留下了一地可樂氣泡。胖小弟驚慌地看著四周，雖然操場上一堆人正在運動，卻沒有一個看起來像是可樂主人的人留意到剛才發生的一切，胖小弟並沒有把地上可樂擺好，就自顧自地跑離現場。在他後面的父親，其實清楚地看到了這一幕卻沒有做出任何表示。

本有點衝動想要告訴他的父親，請他教孩子把踢倒在地的可樂稍做處理，無論那罐可樂是不是他們家的，弄了一地的可樂似乎應該把它扶正或拿去丟掉。我邊走著，邊想了很多的事情，沒打算表示什麼。

我持續觀察那個胖小弟，試了幾次抄捷徑想要追趕前面的弟弟不成後，便自顧自地跑去旁邊玩起其他的遊樂器材，但總玩沒兩、三下就放棄轉往下一個玩樂。我走了一圈回來，那個胖小弟便坐在PU跑道上，模樣像是陷進自家沙發上喘起大氣。

我在想，要是這胖小弟是我的弟弟或小孩，我應該會怎麼教育他。小孩子的確還在學習、成長，但小地方其實也顯示出家庭教育忽略的某一部份。就待我一一分解：

錯誤沒修正：踢倒的可樂罐，雖然沒有什麼了不起，而且也沒有人跑來告狀。但是父母親卻沒有即時提醒小孩子修正，小孩子學到了察言觀色後，趕緊逃離現場，躲避責任。想一想，很多人做錯事不敢承認，甚至還逃離現場，不跟著踢倒可樂的小朋友一樣嘛？

抄捷徑：或許乍看之下這胖小弟頗有小聰明，懂得利用地形、地物，打破既有的遊戲規則，頗有創新的腦袋。但，換個角度想「抄捷徑」不就是這社會常常出現聰明反被聰明誤的現象和短視嘛？

稍遇困難就放棄：放棄跑步追趕弟弟的胖小弟，後來又跑去玩爬竿、單槓、雙槓，但沒有一樣是第一次失敗後，還願意繼續嘗試第二次，我觀察幾次他的表情顯示著困難、無奈又不知嘴裡在唸些什麼就跑到下一樣器材去了。難道「草莓族」就是這樣從小培養出來的嘛？

觀察別人，警惕自己是一種習得教訓的好方法。從小的習氣、不起眼的習慣，往往也養成了不一樣的人生。

這事件的最後一幕是...時常到學校操場撿拾寶特瓶、鋁罐的一位老奶奶，撿起了那罐倒在地上的可樂罐。唉～又是一個需要人家到處追著擦屁股的孩子～ orz

專科求學時代，曾遇到一個年紀頗大的體育老師，身高180、雙眼炯炯有神，但卻總是神情和藹地對待學生。每次看到他總是一身白色運動服裝，而且永遠都站得直挺挺地，比起我們這群十幾、二十歲的學生，他精神比誰都好。

只是他對於運動前的熱身操十分重視，沒有熱身個一節課、沒有穿著體育服裝，誰也別想從他手中拿到運動器材。相較於我們這些急著想要打球的急躁猴崽子而言，這個老師顯然太認真了~

畢業多年，某次在亞運金牌跳遠選手-乃慧芳的新聞再次看到「吳阿民（老師）」的名字，專科時候的那個體育老師，原來還是教練團的教練。仔細一看才知道，原來老師竟然還是亞運十項運動的金牌！！！ 難道他當初藏起一身絕學隱身在忠孝東路那個沒有操場的工專裡，是有什麼不為人知的秘密嗎？想起他以前遇到我們這群不受教的學生，心中應該會有無限感慨吧 XD

不過話說回來，能夠有這樣一位金牌老師，也算是人生中的一件趣事～

對了！不過我最近我又新發現。有個在校園馬拉松連續拿到數年冠軍的女怪傑同學，當年的全國大專運動女乙組100m的紀錄保持人竟然還保持到現在!（嚇！）陳同學，真有妳的馬拉松長跑妳行!沒想到跑短的妳也可以...orz

和現在這群同學認識的第一年，一群同學起哄說只要陳同學拿到校園馬拉松冠軍就請客。她不動聲色地說「好！如果真的跑第一，你們就要請客喔～」...結果當然是...好在當初和她打賭的不是我（不過我偷偷說，我其實是當初鼓動打賭的那個人 XD） 這件輕忽同學實力的打賭過程，如今已成為我們之間傳頌的一件校園趣事。

果然，人不可貌相，海水不可斗量，同學間不可隨便打賭。千萬不要再門縫瞧扁你身邊那些不起眼的老師、同學們 XD

據說是最近「全國博碩士論文資訊網」最熱門的關鍵字之一：補救教學動畫製作

結論：找一個好的老師進行論文指導是非常非常非常重要的事情 XD

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點餐台前有對夫妻帶著三個胖嘟嘟的小孩，爸爸手裡抱著小女兒。胖小子和小女生則和媽媽先上樓去找位子。

後台備妥餐點，我正煩惱兩大盤東西他怎拿上去。恰巧，他老婆走了下來，問題迎刃而解。

他轉身時，我發現他有些長短腳，看起來約莫是四十多歲的爸爸。看著他的臉龐，我覺得這容貌我一定在那裡看過，這個爸爸應該和我有些生活片段曾經重疊。

吃飯時，我一直在想、一直在想，這人在哪見過呢？

想一想，不可能是在當兵的時候，他的情況應該是不用去服役才是。想著、想著，我想起他穿著天藍制服的畫面，和我們一群人開心著打著籃球。大家玩得很開心～

沒錯！他應該是我國中的同學。只是歲月似乎在他臉上留下更多刻痕。

翻了畢業紀念冊，發現他應該是分班前的同學，所以那段時光應該是國一的景象。他在畢業紀念冊的留言寫到「三年的學校生活使我嘗盡了學校生活的酸甜苦辣。」:P

至於翻到我自己的留言...哈...夠老掉牙-「馬到成功」，不過那時候怎麼寫這句？我猜應該是交差了事吧 XD

那天上了課，課代幫大家買的新課本到貨了。拿到厚厚的一本課本，老老師說：「既然買了書，就要時常親近她、愛她、使用她...」XD

中間下課休息後，老老師忽然在黑板上寫下...

I bless the day I found You, I want to stay around you
And so I beg you, Let it be me.

老老師說這段歌詞，詞意就有點接近他早先提到要親近書、愛書的那段話。

講到這，老老師忽然提及了他們那個時代的西洋老歌。他說他還在大學時代時，都還是使用72轉的黑膠唱盤。像中秋節這樣的節日，學校裡還有許多人沒有回家過節，於是男男女女就大夥相揪在月光下的操場上圍成一圈，順便買一些雞腳滷味和米酒頭，一群人就這樣彈著吉他唱著整晚的歌。他就在那樣的環境下學會了許多老歌。

老老師自己提起了當時流行的披頭四、貓王等歌手，在班上同學的慫恿下，一時技癢就開始唱起了屬於他們那個時代的經典歌曲。

於是在大家安可聲不斷的鼓掌、鼓譟下，老老師唱了披頭四、貓王、魂斷藍橋、小白花(真善美 主題曲)、Seven Lonely Day、田納西華爾滋、Unchained Melody(第六感生死戀 主題曲)...簡直就像是個人演唱會了 XD

我覺得老老師反而比年輕老師可愛多啦 :D

忽然發現在那個時代，許多曾經唸過大學的人，好像都會不少當時的西洋老歌。或許在那樣的時空，這樣的娛樂方式是一種時代主流。

有些事情即使時間久遠我依然記得，不過這些事情大部份都發生在我記性還算好的時候。只是這些事情對自己的意義在哪裡？我也不盡然知道答案。

大約在我小學三年級的時候，有個同學在電玩店（另外一個認識的同學家經營的）撿到一整串鑰匙，事後我們發現那串鑰匙可以打開店裡面的機台。同學趁老闆不注意時把機台內的零錢拿了出來，滿滿一整把的五元硬幣。那些錢對當時的我們來說實在是很大一筆錢。

同學拿了那一大把零錢，回來學校後就發給幾個好朋友，也拿了幾個給我。他拿給我的時候，我不好回絕。但，幾枚五元硬幣拿在手上總覺得不對。

後來，下課時間我走到了操場，走上操場上的司令台。由於是下課，整個操場上有上千小朋友正在操場上玩耍，我拿起了那些零錢就往操場上丟去。

我雖然拿了錢，但是我其實不想要。小孩子也不懂要怎麼處理，只想要把那些不好的錢丟了。

不過，我當時沒有注意到底下是不是有很多小朋友正在搶著撿錢？:P

有人可能會想說，當時怎麼不拿給老師處理？老師如果知道這些錢，是怎麼來的，那我那同學的下場會如何？如果我騙老師錢是我撿來的，那我那同學又會怎麼想？也許我把錢「不小心」搞掉了，會是當時我自己覺得的最佳解吧～ 對或錯，我想每個人都會有不同的看法。