偶然從同事忘了隱藏收信人地址的分享信中，發現了專科老同學的名字。好奇之下，才發現雙方認識的就是同一個人。

和這位同事也算熟識，但沒想到竟早就間接認識了快二十年的時間。交換訊息的過程中，也發現了其他雙方所認識的人名，故事恐怕要追溯到我專科學生時代第一次聯誼所認識的一些老朋友。沒想到我這同事竟在當初與我們聯誼的那個班上。

不過，我腦中似乎沒有我這同事過去學生清純模樣的記憶就是了～ XD

哈，人生就是這麼有趣～

晚上聊到現代小孩的才藝學習，忽然想到小時候正式花錢學過的唯一才藝，大概也就是和老弟去學校美術老師的畫室畫了一個暑假的畫，原因是老媽不想要我們整個暑假玩瘋了，再加上我和老弟小時候也很喜歡畫畫(早幾年還可以在我家牆壁上看到壁畫遺跡)，所以也就開開心心的去畫畫。

我還記得老師的姓氏不常見，封老師-於是我和我弟就常開玩笑說瘋瘋癲癲的老師，事實上老師當然不瘋癲，外表看起來也不似披頭散髮的流放藝術家風格，對於小孩子也總是和顏悅色，我腦中到目前為止也只記得他溫和的微笑。但...小孩子嘛～總會自以為自己同儕間的語言有趣。一直到前些年我在公車上或路上遇到老師，也會和他聊上幾句。老師也總是關心著學生的近況和發展。

剛才，想起了老師的名字，於是找咕狗大神查了一下，卻在某個小學老師的部落格發現封老師辭世的消息。翻了一些部落格，發現那個老師的相簿有些母校的照片，看來應該是真的了。雖然和老師沒熟到稱兄道弟(小學年紀也還不至於)，但我這人基本的尊師重道還是有的，總覺得有點感傷～

也希望封老師在人間種下的一些種子，能在世界的某個角落發芽、成林。

小時候常常覺得大人的生活比較自在，不用再被其他人管、嘮叨...那時候常在心中盤算著，如果以後我三十歲的時候，那應該已經超過西元2000年，如果我三十五歲的時候，那又應該是西元20XX年了...沒想到轉眼間...現在我倒是比較希望時光倒流，讓我回到每天開心玩樂的童年時光。人啊～就是這樣矛盾...XD

捷運站人來人往，捷運站口時常像過去的火車站前，總是會有等待遊子回鄉、兒孫返家的家長引首企盼著。

昨晚才出捷運站，就望見一個白髮蒼蒼的老奶奶，看樣子好像在等著自己的兒孫。仔細一瞧才發現那張歲月刻下痕跡的臉龐，應該就是我小學三年級的導師。少了以前總是對學生嚴厲的模樣，臉上倒是多了一分和藹。

我對這位老師印象十分深刻，記得她當初是我們的數學老師兼導師。那年春假，放假前老師出了一份作業，要求所有同學在數學簿上練習寫阿拉伯數字，從1000寫到10000。對一個十歲不到的小孩來說，這份作業的份量其實還真是不少。

三天的春假假期，我眼巴巴地看著家人去新店溪畔烤肉、玩水，卻只能跟爸媽說我必須留在家裡寫作業，要不然可能寫不完。就這樣三天的假期，哪裡也沒有去，就這麼寫著「1000,1001,1002,.......」，一切就好像永無止境...

總算在假期結束的最後一晚，我終於完成了這個春假作業，也放下了心中的一塊大石。只是我的春假也在這個作業中結束...orz

隔天早上又有一堂數學課，老師才一進教室就要求所有人把作業簿擺在桌子上。把那份花了我三天時間的作業簿擺在桌上後，我真的是對這樣的作業感到浪費時間又無趣。其他人則是面面相覷、不知所措，看來應該很多同學沒有完成作業。老師看也沒看大家的作業簿內容，就問起：『已經把作業寫完的人舉手』。只見連我在內，全班也不過三、四個人完成而已，也就是說還有四、五十個人沒把作業寫完，有些人則根本連筆都沒動過。這一切好像早就在老師的掌握之中，只見她面有不屑的說：『我早就知道你們根本寫不完這份作業。這只是我故意要考驗你們的，所以這份作業沒寫完的人回去也不用再寫了。』對於，寫完的我們來說，老師什麼也沒說。

什麼?!就這樣?!這算什麼，我白白浪費了三天的春假，犧牲了和家人出遊、與鄰居遊樂的機會，換來的只是一本沒有分數被我寫滿阿拉伯數字的數學簿，我還因此要再買本新的簿子。而這一切就好像什麼也沒發生過一樣，只見沒有完成作業的同學們，每個人臉上的表情好像得到特赦一樣。而我則是除了震驚與氣憤之外，久久不能言語...

即使事隔二、三十年我對這件事情依然記憶猶新，這份作業對我而言有沒有意義?我想對學數學來說意義有限，但某種層面上應該是有它的意義存在。只是如果你現在問我，如果還遇到這樣的作業，我是不是還會花時間把它寫完?我想答案是肯定的，只是我應該會換另外一種方式來寫。:P

for i in `seq 1000 10000`; do echo $i; done

或者

1000,1001,...,n (where n = 10000)

專科求學時代，曾遇到一個年紀頗大的體育老師，身高180、雙眼炯炯有神，但卻總是神情和藹地對待學生。每次看到他總是一身白色運動服裝，而且永遠都站得直挺挺地，比起我們這群十幾、二十歲的學生，他精神比誰都好。

只是他對於運動前的熱身操十分重視，沒有熱身個一節課、沒有穿著體育服裝，誰也別想從他手中拿到運動器材。相較於我們這些急著想要打球的急躁猴崽子而言，這個老師顯然太認真了~

畢業多年，某次在亞運金牌跳遠選手-乃慧芳的新聞再次看到「吳阿民（老師）」的名字，專科時候的那個體育老師，原來還是教練團的教練。仔細一看才知道，原來老師竟然還是亞運十項運動的金牌！！！ 難道他當初藏起一身絕學隱身在忠孝東路那個沒有操場的工專裡，是有什麼不為人知的秘密嗎？想起他以前遇到我們這群不受教的學生，心中應該會有無限感慨吧 XD

不過話說回來，能夠有這樣一位金牌老師，也算是人生中的一件趣事～

對了！不過我最近我又新發現。有個在校園馬拉松連續拿到數年冠軍的女怪傑同學，當年的全國大專運動女乙組100m的紀錄保持人竟然還保持到現在!（嚇！）陳同學，真有妳的馬拉松長跑妳行!沒想到跑短的妳也可以...orz

和現在這群同學認識的第一年，一群同學起哄說只要陳同學拿到校園馬拉松冠軍就請客。她不動聲色地說「好！如果真的跑第一，你們就要請客喔～」...結果當然是...好在當初和她打賭的不是我（不過我偷偷說，我其實是當初鼓動打賭的那個人 XD） 這件輕忽同學實力的打賭過程，如今已成為我們之間傳頌的一件校園趣事。

果然，人不可貌相，海水不可斗量，同學間不可隨便打賭。千萬不要再門縫瞧扁你身邊那些不起眼的老師、同學們 XD

據說是最近「全國博碩士論文資訊網」最熱門的關鍵字之一：補救教學動畫製作

結論：找一個好的老師進行論文指導是非常非常非常重要的事情 XD

相關新聞 這裡有

點餐台前有對夫妻帶著三個胖嘟嘟的小孩，爸爸手裡抱著小女兒。胖小子和小女生則和媽媽先上樓去找位子。

後台備妥餐點，我正煩惱兩大盤東西他怎拿上去。恰巧，他老婆走了下來，問題迎刃而解。

他轉身時，我發現他有些長短腳，看起來約莫是四十多歲的爸爸。看著他的臉龐，我覺得這容貌我一定在那裡看過，這個爸爸應該和我有些生活片段曾經重疊。

吃飯時，我一直在想、一直在想，這人在哪見過呢？

想一想，不可能是在當兵的時候，他的情況應該是不用去服役才是。想著、想著，我想起他穿著天藍制服的畫面，和我們一群人開心著打著籃球。大家玩得很開心～

沒錯！他應該是我國中的同學。只是歲月似乎在他臉上留下更多刻痕。

翻了畢業紀念冊，發現他應該是分班前的同學，所以那段時光應該是國一的景象。他在畢業紀念冊的留言寫到「三年的學校生活使我嘗盡了學校生活的酸甜苦辣。」:P

至於翻到我自己的留言...哈...夠老掉牙-「馬到成功」，不過那時候怎麼寫這句？我猜應該是交差了事吧 XD

最近接了兩次保X人壽業務員打來的電話，向我介紹他們可還本的意外險產品，不曉得哪弄來我的電話和名字。第一次，我以上班正在忙為理由掛了他的電話；今天他又打來介紹產品，滔滔不絕地想要告訴我產品的差異性，絲毫讓我沒有開口的機會，我虛應的回應了幾聲，有時刻意保持靜默，等待的就是可以明白告訴他的插話機會，我現在沒有打算買任何保險的計畫，有需要的話我會再詢問他們。好不容易，我才掛了電話。

電話的那頭，聽來是個年輕的男聲，聲音給我的感覺大概是個體態圓潤的年輕人。為甚麼我會這麼覺得？原因在於聲音在體內共鳴結果所給我的感覺。不曉得是他們的訓練所然，還是我個人的偏好問題，對於這樣的電話行銷方式，我倒是不大喜歡。

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放暑假了，上班時的捷運少了些趕課的學生，但是卻多了一群一早就出門的便服青年們。一早的太陽也是曬人，但是兩廳院的廊柱下，卻是一群群正在練舞的青年。我相信，要他們一早起床去學校，可能不少人都有起床氣。但，自動自發來這練舞，可能會讓家長驚訝之餘，感嘆孩子要是唸書也那麼自動就好了。

晚上十點多，捷運車廂還是滿滿的人，少了下班時刻的熟男、熟女，卻是一群年齡相仿的年輕人。觀察後我在猜想，暑假期間大概不少學生的回家的平均時間都比平常晚了些。搞了半天，暑假時家長看到孩子的機會，可能比平常還要更難些。這也難怪，積壓已久的青春活力，誰不想趁著大好時光好好宣洩，只好自己能知輕重，稍稍輕鬆一下，又有何不可呢？